Terapias para tratar hiperatividade em adultos

Por Nilmar Spoladori · Revisado por Daniela S. Helmer, professora e neuropsicopedagoga · Atualizado em · 2 min de leitura

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Definição rápida

Hiperatividade em adultos refere-se a um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado pela dificuldade em manter a atenção, impulsividade e a inquietude de comportamento. Embora muitas vezes associado a crianças, a hiperatividade também pode manifestar-se em adultos, afetando áreas como trabalho, relacionamentos e qualidade de vida. Essa condição pode ser desafiadora e, por isso, o uso de terapias adequadas é fundamental para ajudar os indivíduos a lidarem com os sintomas e melhorarem seu bem-estar.

O que é Hiperatividade em Adultos?

A hiperatividade em adultos é frequentemente subdiagnosticada, pois os sinais podem ser sutis ou confundidos com outros problemas emocionais. Algumas pessoas podem apresentar uma proliferação de ideias e um ritmo acelerado de pensamentos, que podem levar à dificuldade em concluir tarefas ou a uma aparente desorganização. Muitas vezes, essa condição está associada ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), que, em sua forma mais leve, pode passar despercebido na infância. É essencial reconhecer esses sintomas para abordar a questão de forma eficaz.

Terapias para tratar hiperatividade em adultos

Existem diversas abordagens terapêuticas que podem ser utilizadas para auxiliar no tratamento da hiperatividade em adultos. As terapias ocupacionais, a terapia cognitivo-comportamental (TCC) e o mindfulness têm se mostrado especialmente eficazes. Cada uma dessas opções oferece benefícios únicos, adaptados às necessidades individuais de cada pessoa, promovendo um ambiente de autocompreensão e desenvolvimento pessoal.

Terapia Recomendada

A terapia cognitivo-comportamental (TCC) é uma das abordagens mais recomendadas para tratar hiperatividade em adultos. Essa terapia foca em identificar e modificar padrões de pensamento negativos, ajudando a pessoa a desenvolver estratégias de enfrentamento para os desafios cotidianos. Um dos pontos fortes da TCC é sua estrutura prática, que proporciona habilidades que podem ser aplicadas no dia a dia, melhorando o gerenciamento do tempo e aumentando a produtividade.

Benefícios

  • Aumento da concentração: Ajuda a pessoa a encontrar meios que a auxiliem a se concentrar em tarefas específicas.
  • Manejo da impulsividade: Ensina técnicas para pausar e refletir antes de agir, promovendo decisões mais ponderadas.
  • Melhoria das relações interpessoais: Ao entender seus próprios comportamentos, a pessoa pode se comunicar melhor e evitar conflitos desnecessários.
  • Desenvolvimento de habilidades organizacionais: A TCC capacita o indivíduo a criar sistemas de organização que facilitam a execução de suas atividades.

Indicações

A terapia cognitivo-comportamental é indicada para adultos que diagnosticados com TDAH ou que suspeitam ter problemas relacionados à hiperatividade. É especialmente benéfica para aqueles que enfrentam dificuldades na rotina diária, como no trabalho ou nas relações sociais. O foco da TCC é adaptável, permitindo o direcionamento para as áreas que mais impactam a vida do paciente.

Contraindicações

Embora a TCC seja uma terapia bastante segura, pode não ser a melhor opção para todos. Indivíduos que estejam enfrentando uma crise emocional intensa ou que tenham problemas psiquiátricos mais complexos, como transtornos psicóticos, devem buscar uma avaliação psiquiátrica antes de iniciar a terapia. Além disso, a hyperatividade que é originária de condições médicas subjacentes requer uma abordagem multifacetada que inclua cuidados médicos.

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Fontes e referências

  1. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. 5. ed. Artmed, 2013.
  2. FADUL, F. M. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: Da infância à vida adulta. São Paulo: Atheneu, 2017.
  3. SOUZA, R. M.; TAVARES, M. M. M. Tratamento do TDAH: Terapia cognitivo-comportamental em adultos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

Conteúdo informativo. Não substitui a avaliação de um médico ou psicólogo.

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