O que é TDAH e Foco

Por Nilmar Spoladori · Revisado por Daniela S. Helmer, professora e neuropsicopedagoga · Atualizado em · 3 min de leitura

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Definição rápida

TDAH e Foco refere-se ao Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, uma condição neuropsiquiátrica que afeta a capacidade de concentração e a organização de tarefas. Pessoas com TDAH costumam ter dificuldade em manter a atenção em atividades, são impulsivas e, em muitos casos, apresentam hiperatividade, tornando o processo de foco um desafio constante.

O que é TDAH?

O TDAH é mais comum do que se imagina e pode se manifestar desde a infância até a vida adulta. É uma condição que afeta o funcionamento diário, especialmente em ambientes escolares e profissionais. Os sintomas podem variar de pessoa para pessoa, e nem todos os indivíduos com TDAH apresentam hiperatividade; alguns podem ter principalmente dificuldades de atenção. Isto significa que é vital olhar para cada caso de forma única, garantindo uma abordagem que atenda às necessidades específicas do indivíduo.

Causas e Diagnóstico

As causas do TDAH ainda estão sendo estudadas, mas acredita-se que uma combinação de fatores genéticos, ambientais e neurobiológicos contribua para seu desenvolvimento. O diagnóstico é realizado por profissionais qualificados, como psiquiatras e psicólogos, que utilizam instrumentos clínicos e entrevistas para compreender a história clínica do paciente. É importante ressaltar que o diagnóstico deve ser preciso para evitar equívocos que podem levar a tratamentos inadequados.

Impactos na vida cotidiana

O TDAH pode gerar uma série de desafios no cotidiano das pessoas. Dificuldades em seguir instruções, organizar tarefas e manter o foco em atividades podem impactar o desempenho escolar e profissional. Adicionalmente, a impulsividade pode levar a problemas em relações pessoais e sociais. Crianças e adultos que lidam com o TDAH frequentemente se sentem frustrados ou desmotivados devido às dificuldades enfrentadas, fazendo com que a compreensão e o suporte da família e amigos sejam fundamentais.

Terapia Recomendada

Uma terapia que vem se mostrando bastante eficaz para tratar TDAH e melhorar o foco é a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Esta abordagem terapêutica é baseada na premissa de que nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos estão interligados, e que mudar padrões de pensamento pode levar à mudança de comportamentos. A TCC oferece ferramentas práticas que ajudam a desenvolver habilidades de organização, controle de impulsos e estratégias de enfrentamento em situações que exigem foco.

Benefícios

  • Desenvolvimento de estratégias para melhorar a atenção e foco.
  • Melhoria no controle de impulsividade.
  • Aumento da autoestima e autoconfiança.
  • Ferramentas para lidar com a frustração e ansiedade.

Indicações

A TCC é indicada para crianças, adolescentes e adultos que apresentam sintomas de TDAH e buscam melhorar sua qualidade de vida. Além disso, a terapia é recomendada para aquelas pessoas que desejam entender melhor seus comportamentos e aprender a gerenciá-los de forma eficaz. Quando integrada a outras estratégias, como medicação e apoio familiar, a TCC pode oferecer resultados ainda mais positivos.

Contraindicações

Embora a TCC seja geralmente segura, pode não ser adequada para todos. Pacientes com condições psiquiátricas severas que dificultem a participação ativa nas sessões podem precisar de uma abordagem diferente inicial. É fundamental realizar uma avaliação cuidadosa com um profissional qualificado para entender as limitações e determinar a melhor forma de tratamento.

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Fontes e referências

  1. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5. ed. Arlington, VA: American Psychiatric Publishing, 2013.
  2. WENDER, Paul H. Attention-deficit hyperactivity disorder in adults: a comprehensive guide for diagnosis and treatment. New York: Oxford University Press, 1995.
  3. NEWMAN, D. A., & BALK, M. The Effect of Cognitive Behavioral Therapy on Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Journal of Child Neurology, 2012.

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